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學(xué)習(xí)音樂(lè)要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) 掌握適合自己的練習(xí)方法
　　對(duì)于每一個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者或者每一個(gè)學(xué)習(xí)音樂(lè)的孩子來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，或多或少的要碰到一些困難及難題，這些問(wèn)題的出現(xiàn)其實(shí)有很多都是可以盡早避免的，所以學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)一定要注意的兩件事！你做到了嗎？
　　學(xué)會(huì)如何自主學(xué)習(xí)
　　學(xué)會(huì)如何自主學(xué)習(xí)雖然是個(gè)很大的話題，我們?cè)谶@里把他壓縮到學(xué)習(xí)音樂(lè)的層面，其實(shí)不論是孩子還是成人，自主學(xué)習(xí)都是非常重要的一件事，那我們?cè)撊绾螌W(xué)會(huì)呢？首先，我們需要一個(gè)正確的態(tài)度：學(xué)習(xí)音樂(lè)是學(xué)給自己的，不是學(xué)給家長(zhǎng)更不是學(xué)給老師的。很多人的學(xué)習(xí)態(tài)度是錯(cuò)誤的：機(jī)械式，完成任務(wù)式的學(xué)習(xí)；為了完成父母的愿望而學(xué)習(xí)；為了所謂的“交際圈”去學(xué)習(xí)等等。
　　一定要記住，學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程是一個(gè)探索的過(guò)程，我經(jīng)常會(huì)和自己的學(xué)生說(shuō)，我的終極目標(biāo)就是讓你們把我“辭退”，也就是說(shuō)告訴一個(gè)人如何去學(xué)習(xí)是我的宗旨，那我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的時(shí)候就要注意到，千萬(wàn)不能做“錄音機(jī)”，老師示范一遍，你重復(fù)一遍，老師再示范一遍，你又重復(fù)一遍，完全沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己大腦的處理而無(wú)條件的進(jìn)行重復(fù)，長(zhǎng)此以往，我們不但沒(méi)有培養(yǎng)出自己自主學(xué)習(xí)的能力，還會(huì)浪費(fèi)掉我們學(xué)習(xí)音樂(lè)的大好時(shí)光，學(xué)習(xí)進(jìn)度變慢，導(dǎo)致最終對(duì)自己失去了信心，而沒(méi)有堅(jiān)持下去。我們要做的是從老師口中講出的知識(shí)，我們要經(jīng)過(guò)大腦的不斷反復(fù)推敲以及實(shí)際操作上的靈活運(yùn)用，將知識(shí)變成實(shí)踐，將實(shí)踐變成創(chuàng)造。才能真正做到自主學(xué)習(xí)。
　　掌握適合自己的練習(xí)方法
　　練習(xí)！練習(xí)！練習(xí)！無(wú)論在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中碰到什么問(wèn)題，練習(xí)二字都是解決這些問(wèn)題的不二法門，而練習(xí)又成為了很多音樂(lè)學(xué)習(xí)者無(wú)法堅(jiān)持下去最大的阻礙，我相信看到文章的你無(wú)論是學(xué)生還是老師都一定說(shuō)過(guò)或聽(tīng)過(guò)以下的對(duì)話：“為什么這個(gè)星期沒(méi)有練習(xí)”“老師我作業(yè)太多了，老師我工作太忙了，老師我每天太累了”；“為什么這個(gè)星期練了這么多長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)有練好？”“老師我挺努力的啊，每天練習(xí)練得好累啊”兩種截然不同的對(duì)待方式，結(jié)果卻是一樣的，沒(méi)有練習(xí)好，以至于漸漸的放棄了。
　　那么我們?cè)撊绾尉毩?xí)呢？我在這里給大家提供一個(gè)好的練習(xí)方案：每天五到十分鐘，保證每周七天有六天練習(xí)，且必須保證全神貫注學(xué)習(xí)，沒(méi)有任何干擾。我相信很多人對(duì)于五分鐘這個(gè)數(shù)字有點(diǎn)詫異，畢竟時(shí)間這么短，真的有用嗎，其實(shí)最后一句話很重要，如果你可以做到全神貫注的練習(xí)五分鐘，其實(shí)是非常有用的，而這句的核心還不在于此，而在于七天有六天練習(xí)，我們更多要注意的是練習(xí)習(xí)慣而不是練習(xí)時(shí)長(zhǎng)，當(dāng)我們有了好的練習(xí)習(xí)慣，就不用發(fā)愁任何我們可能碰到的問(wèn)題了。那五分鐘我們又可以做什么呢？那就是尋找自己的問(wèn)題，并通過(guò)重復(fù)練習(xí)而解決，大篇幅的練習(xí)效率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于抓重點(diǎn)反復(fù)練習(xí)的效率。