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　　隨著這幾年學(xué)習(xí)古箏的學(xué)生不斷的增加，從考級(jí)的總體上看，古箏考級(jí)的學(xué)生成績(jī)都不夠理想，優(yōu)良以上成績(jī)達(dá)不到17％，且還有近8％的不及格率。各級(jí)別的情況有所不同，1-4級(jí)的情況較好些，考生大多比較注意彈奏的基本方法和讀譜的準(zhǔn)確性，樂曲的演奏較完整，演奏姿勢(shì)也比較好。不足之處是普遍不注意音樂的內(nèi)涵和音樂形象的塑造，如四級(jí)的曲子《漁舟唱晚》，許多考生未能領(lǐng)悟到樂曲所描繪的景象和意境。五級(jí)以上的考生問題較多，這主要表現(xiàn)在盲目跳級(jí)，有的學(xué)生只學(xué)了一年左右，就報(bào)了五級(jí)、六級(jí)，這種情況需要教師和家長(zhǎng)正確的心態(tài)去引導(dǎo)學(xué)生懂得學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)過程，拔苗助長(zhǎng)只能適得其反。古箏考級(jí)是為普及音樂教育而建立的，是面向古箏愛好者的，目的是為青少年的學(xué)習(xí)能朝著健康的道路前進(jìn)，因而必須堅(jiān)持循序漸進(jìn)，不要盲目跳級(jí)，不要把學(xué)習(xí)音樂變成一種苦差事，要讓他們?cè)谳p松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，只有這樣，才能取得更好成績(jī)。 

　　在考級(jí)中我們發(fā)現(xiàn)由于老師沒有嚴(yán)格的教學(xué)，在演奏方法和演奏姿勢(shì)上也都存在著很多問題，有些考生在演奏上雙肩不能自然放松；有的手臂抬得過高，幾乎吊起來演奏；有的卻手腕凸得很高，肩膀和手臂卻死命的往下壓，這些都屬于不良的演奏姿勢(shì)和方法，會(huì)影響技巧的發(fā)揮和運(yùn)用。在觸弦問題上，有些學(xué)生的觸弦角度不正確，這主要體現(xiàn)在食指的抹、托，不是用義甲的甲面來觸弦，而是用義甲邊緣來觸弦，這勢(shì)必造成沙啞的聲音和雜音。在彈奏的時(shí)候，腕、掌關(guān)節(jié)的放松是十分重要的，而有的學(xué)生卻非常僵硬，使得手指的觸弦關(guān)節(jié)沒有彈性，這不僅會(huì)影響音色的美，同時(shí)也會(huì)影響到演奏的速度。這一類的考生為數(shù)不少，希引起老師們的注意。

　　演奏技巧的不過關(guān)，也是近年來古箏考級(jí)成績(jī)不理想的重要原因，這一問題在高級(jí)別上比較突出。主要體現(xiàn)在基本功不扎實(shí)，如有的考生演奏的速度上不去，達(dá)不到曲子要求的速度，或者一到節(jié)奏稍為復(fù)雜一點(diǎn)就亂了。有的是雙手演奏配合不協(xié)調(diào)，有的是左手按滑音不到位。這些問題很大程度也是與盲目跳級(jí)相關(guān)聯(lián)的。

關(guān)于對(duì)社會(huì)音樂古箏考生考級(jí)的述評(píng)